Re的描繪地帶

說到「風車」想起一段打工的故事，
曾經有一段時間到幼稚園當臨時美術老師，
之前完全沒教學經驗的我，
憑藉著一點對美以及兒童教育有興趣的小小膽子，
就這樣以初生之犢不畏虎的衝勁，
開始了這一小段誤人子弟的日子。
我覺得那時實在是不太會教，
雖然我很有心也盡力了，
希望不會讓這些小朋友覺得畫畫很無趣
影響到日後，呵呵............(尷尬笑)

我記得有一堂課，我也是安排了風車這個主題，
教了他們簡單幾何圖形製作風車(大家的風車都長的一樣)，
接下來蠟筆畫畫，很多小朋友都不知道畫什麼，
我告訴他們，這個風車會轉，可以把東西吹得很遠，
你可以把你喜歡的東西畫上去，
或者你希望風車把什麼東西吹走...
最後再告訴老師他畫得是什麼。

我記得，
有一個小朋友在他的風車旁，
畫了一棵蘋果樹以及滿地的蘋果，
旁邊還有他的把拔、馬麻、好朋友。
瞧!!小朋友創作力很驚人，
他要風車把蘋果吹下來，讓他喜歡的人都可以吃到。

還記得那短短日子，
最傷腦筋的一件事就是改作業，
大部分小朋友都畫得很好，
即使技巧不純熟，但是他們都很有想像力，
我幾乎每張圖都想用力蓋滿了印章，
礙於也要獎勵用心、有創意小朋友的規定，
硬是給了區別。

如果你有一個神奇的風車，
你覺得它會長成怎樣？你想要它們做什麼事情呢？



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